Să cunoaştem personalităţile bulgare: Kirov Hristofor (1844-1888)

Chişinău — 580

Kirov Hristofor s-a născut la 13 decembrie 1844 în Chişinău. Tatăl său, Stefan Hristoforovici Kirov, s-a născut în Bulgaria. Ca mulţi dintre confraţii săi, la începutul secolului al XIX-lea el părăsește plaiurile natale și se stabilește cu traiul în Imperiul Austriac, unde intră în supușenia acestui stat. Însă politica internă a austriecilor de catolicizare forţată a supușilor ortodocși, dar și asuprirea din partea feudalilor locali i-au obligat pe bulgari să părăsească aceste ţinuturi și să treacă în Imperiul Rus. Mulţi dintre ei se stabilesc în Basarabia, unde deja s-a format o colonie numeroasă de emigranţi transdanubieni. Așadar, din aceste considerente, la începutul anului 1840 Stefan Hristoforovici Kirov împreună cu sora sa Tona decide să emigreze în Basarabia. Familia Kirov se stabilește în Chișinău și își construiește aici o casă, lucrările de construcţie ale căreia au fost finisate la 15 martie 1841. Din documente aflăm că aceasta valora 1 800 ruble de argint. La 10 aprilie el primește de la guvernatorul militar certificatul (bilet) care permitea familiei lui să trăiască liber în Basarabia.

În acest context, vom prezenta componenţa familiei Kirov. În materialul de mai sus am arătat că Stefan Hristoforovici Kirov (1803/1808 −16 martie 1875) a venit în Basarabia împreună cu sora sa Tona (a.n. 1796). Aici el la scurt timp se căsătorește cu tânăra Elisaveta Ivanovna Melenco (Iacohan) (a.n. 1823). Tatăl său este menţionat ca fiind sârb de origine. Ea a născut opt copii: Dmitrii (11 septembrie – 14 noiembrie 1841), Ivan (24 februarie 1843 – 24 februarie 1844), Hristofor (13 decembrie 1844 – 10 mai 1888), Ana (născută la 12 mai 1848), Gheorghii (născut la 7 aprilie 1850), Feodor (1852 − 21 iulie 1853), Ecaterina (9 ianuarie 1855 – 8 martie 1857) și Constantin (născut la 1 mai 1857). Fiul сel mare Hristofor s-a căsătorit cu Anastasia Sevastianovna Cohanscaia. La început, tânăra familie a lui H. Kirov trăia în a doua parte a orașului, în casa lui Leopold Kaciulcov pe str. Kupeceskaia (actuala str. Vasile Alecsandri). Ulterior, ei au trecut în casa părintească (nr. 21 pe str. Armenească), care însă a fost vândută evreului Ruvim Kaușansci în anul 1877. Documentele din 1883 arată că el avea casă în partea a patra a orașului, menţionată cu nr. 827.

În continuare ne vom opri mai detaliat la personalitatea lui Hristofor Stepanovici Kirov. S-a născut la 13 decembrie 1844. Botezul de taină a fost oficiat de preotul-paroh Nicolai Danilevski, împreună cu diaconul Vasilie Muntean și ponomarul Anghel Varlan. Evenimentul a avut loc la 17 decembrie, în biserica Sf. Haralambie din Chișinău. Nașul de botez al copilului a fost negustorul de ghilda a doua Fiodor Constantinovici Ciuflea. Se poate vedea că familia Kirov avea relaţii foarte prietenoase cu fraţii Ciuflea, dacă ei le-au botezat copiii. Tatăl avea grijă de educarea copilului său, astfel, la 7 august 1857, Stefan scrie cerere către Liceul Regional din Chișinău, în care solicită ca fiul său Hristofor să fie admis la studii. Totodată, el dă asigurări că pe parcursul anilor de studii, el se obligă „să-l trimită la școală în uniforma potrivită și să plătească tot ce este necesar”. La cerere a fost anexat extrasul din certificatul de naștere al lui Hristofor, certificatul de excludere din comunitatea de creștini a orașului, emis la 22 mai 1857 sub semnătura a 25 de negustori, și certificatul medical, unde se menţiona că la 3 septembrie 1853 a fost vaccinat împotriva variolei. Ca urmare, la 7 august 1858, Hristofor a fost admis la liceu în clasa a III-a. În primii ani de studii el a dat dovadă de străduinţă, ceea ce se confirmă prin notele la examen pe care le-a luat la sfârșitul primului an de studii. Astfel, la disciplinele legea Domnului, geografie, limba greacă, limba moldovenească (română) el a primit nota 5, iar la limba rusă, matematică, istorie, limba franceză – 4. Sumarul total al balurilor acumulate constituia − 33, nota medie − 4, iar comportamentul – 5. Analiza notelor arată că Hristofor era unul dintre liderii la învăţătură. Din 32 de colegi de clasă el avea cel mai înalt bal. Vedem că el cunoștea foarte bine limba română, primind la acest obiect cea mai înaltă notă. Să recunoaștem că la acest obiect aveau note similare doar colegii lui basarabeni: Ivan Costin, Ivan Gorgos, Vasilie Creciunesco, Constantin Popov și Mihail Cevdari. La acest liceu H. Kirov și-a făcut studiile pe parcursul a cinci ani, absolvind la 26 iulie 1862. Din Atestatul de absolvire aflăm că el a absolvit liceul cu comportament foarte bun. La legea Domnului, matematică, istorie, geografie, fizică, limba rusă și limba franceză el a arătat rezultate bune (udovletvoritelnye), iar la legile rusești și limba moldovenească (română) – foarte bune (vesma udovletvoritelnye). Hristofor își continuă studiile și urmează un semestru la Universitatea „Sf. Vladimir” din Kiev.

Ulterior, el revine în orașul natal și aici își începe activitatea în diferite domenii. În perioada 1867-1868 urmează un curs de specializare în pedagogie în cadrul Liceului Regional din Chișinău. Numele lui a fost inclus în lista celor care aveau note de 3 și 4 la toate obiectele.

Hristofor Kirov era o personalitate creatoare. Fiind elev, în 1862 a tradus din limba română în rusă fragmentul din nuvela lui Constantin Negruzzi „Calipso”, dedicată grecoaicei Kalipso Polikroni, care trăia în Chișinău în timpul aflării aici a poetului rus A. Pușkin. Mai târziu, în 1884, el a tradus întreaga nuvelă, care a fost publicată în revista din Sankt Petersburg Istorichesky vestnik.

Învăţător. În primul rând, Hristofor Kirov s-a manifestat pe tărâmul pedagogic. La 2 decembrie 1868 este angajat la școala judeţeană № 2 din Chișinău, unde predă în mod privat disciplinele istorie și geografie. După ce este exclus din categoria social de negustori, el intră în slujbă în domeniul civil, la 2 ianuarie 1871. După susţinerea unui examen special, la 26 februarie același an, obţine titlul de professor la istorie și geografie în școlile judeţene. Aceasta îi oferă posibilitatea să practice în mod oficial pedagogia. Atunci salariul lui constituia 300 ruble pe an, iar după un an el deja primea 500 ruble. Salariul lui Kirov era mai mic decât venitul anual al întreprinderii familiei sale, dar oricum îi era suficient ca să-și continue activitatea, fără a depinde financiar de negustorii Kirov. Din primii ani de muncă, învăţătorul Hristofor Stepanovici s-a manifestat ca un învăţător iscusit şi la începutul anului 1872, tutorele Circumscripţiei de Învăţământ Odesa l-a onorat cu mulţumire.

La 8 ianuarie 1873, din cauza „diferitor motive familiale”, la propria cerere este eliberat din şcoala judeţeană № 2 din Chişinău și transferat la gimnaziul de fete de zemstvă din Chişinău. Acolo el lucrează paralel încă din 1872 şi preda geografie în clasele I și a II-a câte trei ore pe săptămână. În anii 1873-1875 avea lecţii în clasele a II-a și a III-a, câte douăsprezece ore pe săptămână. Aici salariul lui era mai mare – 780 ruble pe an. În afară de serviciul de bază, el ocupa diferite funcţii în domeniul educaţional al orașului. A fost membru al consiliului de administraţie al gimnaziului de fete de zemstvă din Chișinău (1875−1878), al gimnaziului real din Chișinău și al școlii de meserii. În 1883 este menţionat ca epitrop al şcolii № 5 din Chișinău, iar în 1881-1884 este membru al Consiliului şcolar al judeţului Chișinău.

Pentru această perioadă, din cauza stării antisanitare, pentru multe orașe era caracteristică îmbolnăvirea locuitorilor de tuberculoză (chahotka). Atunci boala era fatală. Nu a scăpat de ea nici Hristofor Kirov. Din izvoare aflăm că, deja în 1887, el își lua frecvent concediu. În perioada 15 mai‒8 iunie, a fost în concediu „din cauza bolii”. Însă boala progresa și la 27 august 1887, Kirov cere primarului K. Schmidt să-i fie acordat concediu pe trei săptămâni începând cu data de 31 august. El și-a argumentat cererea prin faptul că „medicii l-au sfătuit să mănânce poamă și să respire aer curat”. Foarte probabil, Hristofor pleca în judeţul Orhei, acolo unde avea casă. Tratamentul nu l-a ajutat și la începutul anului 1888, Kirov a cedat în faţa bolii. În noaptea de 10 mai 1888, viaţa cărturarului bulgar s-a intrerupt la vârsta de doar 43 de ani, chiar în momentul când Kirov era pe culmile activităţii sale. La 12 mai, sicriul lui Hristofor Stepanovici a fost expus la biserica Sf. Haralambie, pentru ca toţi chișinăuenii să-și poată lua rămas bun de la învăţătorul, judecătorul și consilierul Dumei orășenești. Prohodul și înmormântarea au fost efectuate la Cimitirul Central din Chișinău, de către preotul Afanasii Karţîn și diaconul Grigorii Malaneţki. H. Kirov și-a găsit ultimul adăpost lângă tatăl și unchiul său. Piatra funerară, care și azi înfrumuseţează mormântul, este făcută în formă de catedră, pe care este o carte deschisă, iar peste ea se înalţă o cruce.

Așadar, bulgarul Hristofor Kirov a avut un rol însemnat în istoria orașului Chișinău. Fiind „activist pe tărâm social”, așa cum își spunea chiar el, a contribuit la dezvoltarea diferitor domenii ale acestui oraș. Locuitorii de atunci au apreciat eforturile sale și, în consecinţă, o stradă a fost numită în cinstea acestui om ilustru, purtând denumirea Kirovskaia (actual str. Ion Vasilenco).

Sursa:

DUMINICA, Ivan. Bulgarul Hristofor Kirov (1844-1888) – activist pe tărâmul social al Chişinăului. În: Identităţile Chişinăului : Materialele conferinţelor internaţionale. Chişinău: Editura Arc, 2015, pp. 115-127.

Selecţie de Angela Olărescu

Реклама

Cum să devii o persoană încântătoare

      Cărui copil nu-i plac poveştile cu prinţese şi prinţi, cu regi şi regine, cu minunate împărăţii regale, cu fel de fel de întâmplări miraculoase şi perepeţii? Cu siguranţă, la toţi copiii. Din această colecţie de poveşti face parte şi povestea „Prinţesa Fluture” de Iulia Hasdeu. Scrisă cu peste 130 de ani în urmă, „Prinţesa Fluture” ne fascinează şi azi cu subiectul şi mesajul său care încă o dată ne demonstrează că fără dragoste faţă de oameni nu există frumuseţe adevărată.

     Iulia Hasdeu este fiica renumitului scriitor şi savant român din sec. XIX Bogdan Petriceicu Hasdeu. Pe atunci, Iulia era o tânără scriitoare română şi poetă de limbă franceză. Din copilărie fiind un copil dotat cu mai multe talente, în fragedă tinereţe s-a manifestat în literatură, muzică (avea o voce frumoasă) şi în pictură, avea talent deosebit la limbi străine, era interesată şi de filosofie. Povestea „Prinţesa Fluture” este una din operele ei care a supravieţuit  peste ani şi care şi astăzi se citeşte cu interes şi admiraţie.

     În data de 11 iunie curent, la Biblioteca „Hristo Botev” s-a desfăşurat tradiţionala Oră de lectură în cadrul Serviciului „Pasionaţi de lectură” cu genericul „Povestea Prinţesa Fluture” de Iulia Hasdeu. La activitate au participat copiii de la Grădiniţa „Trofimaş” însoţiţi de educatoarele lor. Am ales creaţia în cauză a scriitoarei Iulia Hasdeu deoarece este una captivantă şi din care poţi învăţa lucruri frumoase.

     După lectura poveştii, am discutat cu copiii pe marginea subiectului. Prinţesa Fluture, care avea şi un nume deosebit – Încântătoarea, este un model de fată, de prinţesă adevărată, fiind înzestrată cu cele mai frumoase calităţi pe care i le-au adus în dar în ziua botezului cele 7 zâne ale regatului precum: frumuseţe fermecătoare, înţelepciune neobişnuită, bunătate, isteţime pătrunzătoare, talent pentru toate artele, modestie, gingăşie. Dar zânele au uitat să-i dea darul de a iubi şi fata nu putea îndrăgi pe nimeni dintre prinţii care veneau la curte să o vadă. Toţi erau încântaţi de frumuseţea ei, de atâta farmec şi talent, se îndrăgosteau nebuneşte de ea, ea însă le mulţumea tuturor cu modestie, dar îi refuza neputând să îngrăgească pe nimeni, rămânea rece. Îi lipsea căldura din suflet şi doar după ce a trecut printr-o aventură, o încercare destul de grea, fiind transformată în fluture, care se consideră simbolul sufletului, a simţit ce înseamnă dragostea şi durerea din adâncul sufletului, a căpătat darul de a iubi. Astfel l-a îndrăgit pe prinţul Viteazul, care era cât pe ce să moară fără ea, şi au rămas împreună ca să domnească „timp îndelungat fericiţi şi uniţi în bună înţelegere”, cum se scrie în poveste.

      Comunicând cu copiii despre calităţile cu care era înzestrată prinţesa, pe care le-ar fi dorit fiecare copil să le aibă, mai ales fetiţele, am ajuns la concluzia  că cea mai preţioasă calitate este să poţi iubi pe cei din jur, pe alţi oameni şi să le poţi aduce în dar dragostea ta. Povestea lecturată va fi veşnic actuală, întrucât este o adevărată şcoală de cultivare a celor mai frumoase calităţi la copii, pentru ca în viitor ei să devină adevăraţi „prinţi şi prinţese”, dezvoltaţi şi educaţi, urmând exemplul Prinţesei Încântătoarea şi a Prinţului Viteazul.

     Am încheiat actvitatea cu o discuţie  despre asemenea fiinţe drăgălaşe ale naturii cum sunt fluturaşii, care, ca florile, înfrumuseţează cu prezenţa sa peizajele verii, unele imagini le-am demonstrat la ecran, precum şi cartea ilustrată  „Prinţesa Fluture” scoasă la lumină de diferite edituri, fotografia cu imaginea autoarei, apoi am delectat copiii cu ghicitori ce ţin de anotimpul vara selectate din cartea „Poeniţa copilăriei”. Cred că Ora de lectură a fost interesantă şi utilă pentru copii.

                                                    Lidia Cîssa, bibliotecară

 

Prin universuri fantastice spre viitor

     Cine a spus că să zbori prin vise, să te avânţi în călătorii imaginare prin Univers întru a descoperi ceva nou, interesant e inutil? Ba de loc! Universul e plin de miracole care trebuie dezvăluite! E important doar să nu te desprinzi de realitate, să nu pierzi legătura cu ea. Acest lucru ne confirmă şi cartea „Universuri paralele” de Marcel Gherman.

     În data de 15 mai curent, la Liceul Teoretic „Goorge Meniuc”  a avut loc întâlnirea scriitorului autohton Marcel Gherman, autorul cărţii „Universuri paralele”, cu elevii claselor a VI-ea — a VIII-a. Cartea menţionată, publicată la Editura „Ştiinţa” în a. 2017, este propusă spre lectură în anul curent adolescenţilor de către Programul de lectură „Chişinăul citeşte”, iniţiat de Biblioteca Municipală „B.P.Hasdeu”, care are drept scop de a promova creaţiile literare autohtone de valoare printre chişinăuieni.

     Marcel Gherman este scriitor, eseist, critic de film, muzician. Este membru al Uniunii Scriitorilor din RM şi al Uniunii Scriitorilor din România, deţinător al mai multor premii literare. A scris peste 100 de articole şi eseuri în diverse ziare şi reviste. Este deja cunoscut publicului cititor cu cărţile:  „Cartea viselor” (2011, Editura „Arc”), „Generaţia Matrix” (eseuri, 2013),  „Cerul albastru deasupra Arcadiei” (2014, Editura „Prut”) ş.a. Este fondatorul revistei „Sud-Est cultural”, a colaborat la ziarele „Săptămâna”, „Democraţia” ş.a.

     Cartea „Universuri paralele” este adresată adolescenţilor, fiind scrisă în genurile science-fiction şi fantasy. Cât priveşte compoziţia, cuprinde romanul modular „Multivers”, romanul „Testamentul regatului Nirgalia” şi colecţia de povestiri „Istorisiri din tărâmul Pandava” ce formează ciclul fantasy. Romanul „Multivers”  conţine toate genurile de proză. Acţiunea are loc simultan în câteva universuri paralele. Autorul aici face o tentativă de a descrie imensitatea şi diversitatea universului imaginar, a celui interior şi a celui real, bazându-se pe o viziune optimistă. În prozele din ciclul fantasy se caută o dimensiune atemporală a vieţii şi istoriei. Aici se îmbină armonios tehnicile narative în baza celor mai noi tendinţe din literatură cu imaginaţia filmelor, graficii şi a jocurilor de computer.

     Dialogând cu elevii pe marginea cărţii prezentate şi a fragmentelor citite din ea, Marcel Gherman a mărturisit că este adeptul celor care se bazează pe imaginaţie, fantezie, căci  viaţa fără fantezii, vise pare a fi lipsită de culoare. În creaţiile sale a fost inspirat de mitologie şi de operele fantastice din literatura universală, în ele încearcă să îmbine modernul şi trecutul. A remarcat că lumea fantastică nu este ceva utopic, ireal, dar dimpotrivă, ne apropie de viitor. A accentuat importanţa lecturii, inclusiv a celei fantastice, şi a muzicii electronice pentru dezvoltarea intelectuală şi culturală a personalităţii. În opinia scriitorului, cei care nu citesc cărţi, treptat degradează, sunt lipsiţi de simţ, astfel dăunând societăţii. Prozele fantastice stimulează gândirea, imaginaţia, contribuie la creatvitate, lucru foarte important pentru viaţă, consideră autorul, viitorul este imprevizibil şi aceasta e cel mai minunat lucru, deoarece ne oferă  posibilitatea de a crea, de a progresa. Marcel Gherman, în final, a îndemnat adolescenţii să citească cât mai mult, întrucât pentru dezvoltarea educaţiei şi culturii în linii generale e foarte important

efortul fiecăruia, altfel tot ce s-a creat până acum de către civilizaţia tehnologică şi prosperă se va pierde fără urmă şi acesta e cel mai regretabil lucru.

     Lectură plăcută, stimaţi tineri utilizatori! Citiţi, visaţi, zburaţi prin Univers, exploraţi noi spaţii, căci acesta e plin de curiozităţi!

                   Cîssa Lidia, bibliotecară

Terapia prin povești

     Orice poveste, după cum știm, are un mesaj etic — învață copiii să deosebească binele de rău, să devină luptători activi pentru ca binele, dreptatea să biruie, să-și dezvolte calități omenești pozitive, să fie dominați de sentimente frumoase etc. Cartea „În ospeție la ursulețul Marmi” de Mircea și Jana Grecu, propusă spre lectură în anul acesta, 2018, de către Biblioteca Municipală „B.P.Hasdeu” în contextul Programului „Chișinăul citește”, are subtitlul „Povești terapeutice” care accentuează rolul tămăduitor al poveștilor. Pe bună dreptate, aceste 5 povești din carte sunt axate spre a trata sufletul copilului, a modela astfel comportamentul copiilor ca să înlăture asemenea complexe cum ar fi frica, agresivitatea, hiperactivitatea, nesiguranța, timiditatea excesivă ș. a.

     Întru realizarea Programului „Chișinăul citește” 2018, noi am planificat un rând de activități pentru ca cartea menționată să ajungă la cât mai mulți copii din teritoriu pe parcursul anului. Astfel, la biblioteca noastră „Hristo Botev” recent (20 aprilie) a avut loc întâlnirea scriitorului Mircea Grecu cu elevii claselor I ai Liceului Teoretic „Mihail Sadoveanu”, în cadrul căreia s-au pus în discuție poveștile din carte, scriitorul a dialogat cu copiii, scoțând în evidență mesajele poveștilor, verificând cum le-au înțeles copiii prin scenete-teste psihologice, cei mai activi au primit în dar de la autor cartea cu povești.

    O altă activitate s-a desfășurat la bibliotecă în data de 24 aprilie, de data aceasta având ca invitați copiii de la Grădinița „Licurici”, grupa pregătitoare. A avut loc prezentarea cărții menționate. Am rugat ca copiii să citească preventiv cartea pentru a participa activ la discuția pe marginea celor lecturate. La început, le-am povestit succint despre carte și autori. Cartea a ieșit la lumină la Editura „Arc” în a. 2017, Chișinău. Autorii sunt Mircea Grecu, psiholog și scriitor, și Jana Grecu, mama lui, profesoară la Univerțitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă” și scriitoare. Autorii au manifestat interes față de confortul psihologic al copiilor de care depinde cât de sănătoasă va crește viitoarea generație, cât de bine se vor discurca membrii ei în viață, dacă vor fi capabili să confrunte diverse situații din care să iasă învingători și să soluționeze diverse probleme dificile etc. Poveştile, după cum s-au convins și copiii, sunt foarte captivante, interesant ilustrate de către pictorul Igor Hmelnițki care întocmai a redat subiectele lor. Cartea se bucură de un mare succes la cititorii din RM, România, Ucraina, Turcia și alte țări, fiind tradusă în mai multe limbi. De remarcat că copiii din Turcia învață engleza după aceste povești.

La teatrul „Luceafărul” se montează spectacolul după povestea „În căutarea fericirii pierdute”. În programul activității au intrat de asemenea o victorină în baza poveştii „Ursulețul Marmi” care prin mesajul său — de a avea simțul măsurii în toate — întrunește celelalte povești. Alte povești au fost înscenate cu mult avânt și plăcere de către copiii, cu discuția ulterioară a mesajelor lor, completată cu cazuri similare din viața personală a copiiilor, cei mai activi și ingenioși i-am premiat cu cărți și reviste pentru copii.

  Poveștile din cartea menționată sunt foarte binevenite, tratează copiii, ajutându-i la timp să se elibereze de senzațiile de rușine, vinovăție, frică nemotivate etc. și cu siguranță vor contribui la plăzmuirea unui comportament pozitiv, în care va domina optimismul, simțul măsurii, cumsecădenia, cinstea, necesitatea de a avea prieteni și de a oferi o prietenie sinceră etc.

                                                                                        Lidia Cissa, bibliotecară

 

 

Библиографический обзор: Сегодня «почемучка» — завтра творческая личность

  Как много прекрасных книг, предназначенных для формирования креативного, интеллектуального человека хранятся на полках библиотек. Все они замечательно изданы, красочно иллюстрированы, разделы наполнены увлекательным содержанием. С некоторыми из них познакомим юных читателей:

  Уэст, Дэвид. Открытия, которые изменили мир / Дэвид Уэст, Стив Паркер ; ил. : Д. Уэст ; пер. с англ. : С. Князев. — М., Ростэн, 1999. — 60 с. : ил.

  Представьте себе жизнь без музыки, домов, одежды, моторов и даже без книг! Таков был бы наш мир без изобретений, которые изменили течение истории. От примитивных открытий, вроде колеса, к современным достижениям — реактивному двигателю  и компьютеру, включая и некоторые грандиозные неудачи, — все это собрано в данной книге.

  Гончарук, Н., Почкина, М. Большая книга вопросов и ответов. ГДЕ? / Наталья Гончарук, Марина Почкина. — М., Эксмо, 2012. — 208 с.

  В этой красочной и увлекательной книге собраны рассказы о мифах и легендах, о природе и географии, о памятниках культуры, о многочисленных народах, их обычаях и верованиях, о науке, изобретениях и открытиях, словом, о многих важных и необходимых для каждого человека знаниях. Текст дополняют великолепные иллюстрации и карты. Здесь нет ни слишком сложных вопросов, ни непонятных ответов. Эта книга — познавательное путешествие в мир знаний.

  Смит, М., Тэйлор, Б., Берни, Д., Кент, П. Детская иллюстрированная энциклопедия / Пер. с англ. И.В.Травиной, А.В.Мясникова и др. — М., РОСМЭН, 2014. — 224 с. : ил.

   Иллюстрированная энциклопедия — лучшая книга для досуга любознательного непоседы. Сколько полезной и необходимой в дальнейшей жизни информации он найдет на ее страницах. На все вопросы ответит книга в которой собраны самые важные и полезные знания о нашем мире. Уникальные фотографии и яркие рисунки превратят чтение в увлекательный процесс познания.

  Большая книга экспериментов / Пер. с нем. П.Лемени-Македона. — М., Эксмо, 2014. — 128 с. : ил.

  Руководствуясь этой книгой, юный исследователь не только сам поставит 60 веселых экспериментов, но и узнает о природе каждого явления. Привычные в хозяйстве предметы получат неожиданное применение. Все, что нужно для опытов, найдется дома. А профессор Всезнайкин объяснит юному исследователю природу каждого явления.

   Цеханский, С.П. Большая детская энциклопедия. 5000 событий, фактов, явлений / С.П.Цеханский. — М., АСТ, 2014. — 160 с. : ил. — (Детские энциклопедии).

  Жизнь не стоит на месте — все кругом меняется, преобразуется, совершаются новые открытия. И среди всего этого разнообразия всегда случается что-то необычное, курьезное, причем во всех областях: науке, технике, в образовании и спорте, в мире хобби. Вот этим удивительным, иногда даже странным фактам и событиям посвящена книга. Издание будет интересно как детям так и взрослым, готовым каждый день открывать для себя новое.

     Энциклопедия необходимых знаний / Пер. с англ. У.В.Сапциной. — М., РОСМЭН-ПРЕСС, 2013. — 320 с. : ил.

 Красивая и познавательная энциклопедия для самых маленьких читателей. На ее страницах рассказывается об окружающем нас мире, о планете Земля и космосе, об истории человечества и современных достижениях науки и техники. Здесь вы найдете не только полезные и интересные сведения из разных областей знаний, но и удивительные факты, ответы на самые невероятные вопросы, описания игр и творческие задания.

  Все представленные вашему вниманию издания доступны для чтения в нашей Библиотеке. Читайте, развлекайтесь и развивайтесь! Каждая прочитанная страница доставит вам не только и не столько удовольствие, но и массу необходимой каждому в жизни информации.

                      Библиографический обзор подготовила : Лариса Барабаш.